Music papers

  Sabiduría y folklore Folklore -o folclore- proviene del inglés folk (gente, pueblo) lore (ciencia, saber, aprender). Tiene que ver con el conocimiento acerca de costumbres, artesanías, canciones, cuentos, leyendas, etc. que viene por tradición, es decir, de generación en generación. Entonces, lo que nosotros llamamos “folklore” muchas veces no lo es, por ejemplo: una canción nueva, recién compuesta, recién grabada… De todas maneras, como está compuesta más o menos siguiendo unos ritmos y unas características musicales que sí son tradicionales, se lo llama, por extensión,   “folklore” o “folclore”. A veces sucede que algunas de estas canciones terminan siendo tan populares que son transmitidas también de padres a hijos, generación tras generación, mereciendo aún más que se las llame “folklóricas”. Uno de los grandes compositores de lo que llamamos folklore argentino es Ariel Ramírez (1921-2010), entre sus numerosas composiciones se destaca la “ Misa criolla ”. “¿Y ...

  El director de orquesta En esta clase pondremos atención en lo que hace el director de orquesta. ¡Ten cuidado! que EMPIEZA BASTANTE RUIDOSO . Suppe Mickey Mouse 1942 Cartoon Puedes compararlo con este video, donde podemos ver la misma obra interpretada por una orquesta. Franz von Suppé - Leichte Kavallerie - Franz Welser-Möst   ¿Cuál es, entonces, la función de un director de orquesta? Una orquesta está integrada por un gran número de personas, que puede oscilar entre 40 y 120 músicos o incluso más en algunas ocasiones. Todos ellos tienen que tocar su parte, pero con idénticos criterios de velocidad, ritmo, volumen sonoro, carácter... El director es quien se encarga de "imponer" esos criterios a los músicos, que tienen que seguirle fielmente si se quiere que todas esas personas respondan como una sola. Los movimientos de sus brazos Se ubica en un lugar más elevado, para que todos los músicos lo vean. La amplitud de sus gestos puede parecer teatral, pero ha...

  Música 2 CDE 3 ABCD ¡Felices vacaciones! Van nuevamente desde esta materia estas sugerencias, especialmente para épocas en que tenemos más tiempo disponible. (Esto no es tarea)   El Señor de los Anillos-La Comunidad del Anillo Se trata nada menos que del libro leído ¡no de la película! (la película es una ilustración del libro, solo eso). Escrito por J. R. R. Tolkien. El Señor de los Anillos se compone de tres libros que en realidad forman uno solo muy grande. Este video es el primero de los tres libros. Si alguna vez pensaste que sería bueno que te leyeran un cuento, bueno, esto no es otra cosa. Es un gran cuento del cual podemos aprender mucho y disfrutar no menos. https://www.youtube.com/watch?v=uv6ilGNnJqA&list=PLeB4BM7pqlRjKXWfFPpt_zdWSOA5OQJPB   El Hobbit completo El libro, es un libro mucho menos profundo que el anterior. Pero es del mismo autor y está relacionado con el anterior. https://www.youtube.com/watch?v=9RLxRXajYyI ...

  If Ye Love Me (Thomas Tallis) Tenemos aquí dos versiones de “If ye love me” de Thomas Tallis que es un compositor inglés del siglo XVI. En este primer video será muy difícil seguir la letra, así que nos concentraremos en simplemente escuchar la armonía de las voces, porque hay varias voces cantando notas distintas y eso es lo que forma la armonía . El coro está dirigido por John Rutter , ya hemos escuchado algo de él. El video aquí podría decirse que es meramente ilustrativo, tal vez a quienes están familiarizados con la historia de “El Señor de los Anillos” les recuerde a los elfos abandonando la Tierra Media. La letra (aquí a continuación) proviene del Evangelio (Jn. 14, 15-17), no está en el video. If ye love me, keep my commandments, and I will pray the Father, and He shall give you another comforter, that He may 'bide with you forever, e'en the Spirit of truth (…) (Jn. 14, 15-17) Si me amáis, conservaréis mis mandamientos. Y Yo pediré al Padre y Él os dará ...

  19/06/20 Música 2CDE 3ABCD Consideraciones previas Sugiero leer, si no se ha leído aún, el envío anterior “Sobre el cumplimiento de las tareas”. Sugiero también, como hemos dicho, ir dejando anotado en la carpeta al menos los títulos principales de lo que vamos haciendo. Mickey - The Band Concert Veremos algo sobre el último video enviado [sobre el que estaba claro que no debían hacer nada aún (salvo verlo si querían, pero algunos han respondido sobre él y no sobre los que tenían que responder )] , y es el video de Mickey: The Band Concert . El video del concierto de la banda es del año 1935, cuando el arte de la animación de dibujos se hacía, obviamente, sin ayuda de computadoras. En la clase anterior habíamos comentado que podíamos ver este video varias veces y seguir encontrándole detalles que no habíamos visto antes. Te sugiero que lo vuelvas a ver y recién luego empezaremos con el análisis. https://www.youtube.com/watch?v=pRxnIKFJZIA Vamos a poner atención...

  MÚSICA 2CDE 3ABCD Consultas y comentarios (padres o alumnos) musictempo@hotmail.com Sobre el cumplimiento de las tareas De lo que se ha hecho hasta ahora, hay solo algunas tareas que debían enviarme (hay quienes aún deben cumplirlas): -Respuestas a las preguntas del cuento “Espejos y escudos” y -Respuesta al envío “Impresiones”, que pedía que escribieran algo sobre lo que se había visto/escuchado/leído en anteriores envíos. Podría aquí felicitar a los que han trabajado bien y reprochar a los que trabajaron mal y más aún a los que no han trabajado. Pero más importante que las felicitaciones es haber obtenido el beneficio que da la tarea realizada, y peor que el reproche es no obtener el beneficio que se podría obtener si el trabajo se hiciera. Algunas consideraciones (su lectura y reflexión son la actividad de esta semana ) Cuando a cualquier grupo de personas se le asigna una tarea, se produce una primera gran división: -los que cumplen la tarea y -los que no cum...

  18/05/20 Música 2CDE 3ABCD   Hasta el momento hemos hecho la actividad del cuento, una actividad técnica de música (pentagrama, notas, etc.) y dos actividades de audición, nos concentraremos en esas dos últimas actividades, las de audición. 1 Lo que tienes que hacer ahora es simplemente enviarme un correo a musictempo@hotmail.com , haciendo un breve comentario sobre lo escuchado/leído/visto en esas canciones . No olvides la forma, en “asunto” debes escribir: curso, división, APELLIDO, nombre (ej. 2C INIESTA Andrés) (es un ejemplo, ya sé que don Andrés Iniesta no va a Segundo “C”) Es posible (aunque espero que no) que esas canciones te hayan dejado completamente indiferente, en ese caso simplemente escribe que has escuchado (o no) las canciones (¡espero que las hayas escuchado!) Pero también es posible, mucho más que simplemente “posible”, ¿por qué no? que la audición/lectura/ vista te haya dejado algo, alguna impresión, es decir, que te haya hecho ver o entend...